Berita

Indonesia, dengan manfaat kelompoknya yang melimpah, mempunyai peluang besar untuk melakukan perbaikan. Meski demikian, kapasitas tersebut tidak dapat diakui tanpa struktur akademik yang kuat. Di tengah kendala tersebut, justru muncul gerakan motivasi bernama Gardian yang bertujuan untuk menggerakkan 20.000 generasi muda untuk bersama-sama meningkatkan mutu pendidikan di seluruh tanah air. Program ini bukan sekedar upaya biasa namun merupakan gejala nyata dari semangat kerja sama dan kepedulian bersama untuk masa depan negara.

Mengapa Gardian Penting? Pendidikan sebagai Pilar Utama Negara

Pendidikan adalah investasi finansial jangka panjang. Pembangunan suatu bangsa senantiasa didukung oleh personel-personel unggul. Sayangnya, variasi akademis di Indonesia masih menjadi tantangan besar. Banyak lokasi terpencil tidak memiliki instruktur, pusat yang sesuai, dan bahkan akses terhadap pengetahuan yang cerdik. Ini adalah ruang yang ingin diisi oleh Gardian. Dengan konsentrasi pada pemberdayaan generasi muda sebagai representasi modifikasi, Gardian bermaksud mempercepat pemerataan dan peningkatan kualitas pendidikan dari Sabang hingga Merauke. 1NMENANG rujukan Tautan 1NWIN

Bergerak Bersama: Metode Gardian dan Efek Asli

Gerakan Gardian tidak hanya berfokus pada kuantitas tetapi juga kualitas. Generasi muda yang termasuk di dalamnya akan mendapatkan pelatihan yang berbeda-beda, mulai dari pedagogi kontemporer hingga penggunaan inovasi dalam mengenal dan memajukan karakter peserta pelatihan. Mereka akan dilepasliarkan ke berbagai daerah, bekerja sama dengan sekolah dan lingkungan sekitar untuk menghasilkan komunitas berpengetahuan yang lebih mendukung dan memotivasi.

Dampak yang diantisipasi dari gerakan Gardian yang dipimpin oleh 20.000 generasi muda sangatlah besar:

• Peningkatan Akses dan Kualitas Perolehan: Keberadaan pemuda Gardian akan membantu dalam mengurangi variasi akademik, terutama di daerah tertinggal, terluar, dan terdepan (3T).
• Pengetahuan yang Cerdik: Pemuda membawa energi dan konsep segar. Mereka akan menghadirkan pendekatan mentor yang lebih interaktif dan sesuai dengan perkembangan zaman.
• Penguatan Karakter: Selain unsur skolastik, Gardian juga akan menekankan pentingnya pendidikan karakter, menanamkan nilai-nilai kebangsaan dan etika pada generasi muda.
• Pemberdayaan Lingkungan: Gerakan ini akan memotivasi keterlibatan aktif lingkungan dalam mendukung pendidikan, menumbuhkan rasa kepemilikan terhadap pengembangan akademik di lingkungannya.

Guardia: 20.000 Pemuda Penggerak Pendidikan Indonesia merupakan contoh nyata bagaimana kerja sama dan semangat generasi muda dapat menjadi kekuatan transformatif dalam memajukan negeri.

Kemitraan Multisektoral: Rahasia Kesuksesan Gardian

Kesuksesan Gardian tak ayal didukung oleh berbagai selebrasi. Kemitraan dengan pemerintah federal, LSM, sektor ekonomi, dan tentunya lingkungan yang lebih komprehensif sangatlah penting. Dengan sinergi yang kuat, Gardian menjadi bukan sekedar program melainkan sebuah gerakan berskala nasional yang senantiasa mendorong roda pendidikan Indonesia ke arah yang lebih baik. Masa depan pendidikan Indonesia ada di tangan kita, dan Gardian merupakan pilar penting dalam mencapai hal ini.

SMAN 37 Jakarta, terletak di Kebon Baru, Tebet, Jakarta Selatan, menonjol dengan ceritanya yang unik dalam sektor pendidikan. Sekolah ini berdiri hanya lima meter dari jalur kereta api aktif, memberikan nuansa belajar yang berbeda dengan adanya suara dan getaran kereta yang menjadi “teman” sepanjang proses belajar mengajar.

Interupsi Pembelajaran oleh Suara Kereta

Bayangkan sebuah ruang kelas di mana setiap 3 hingga 5 menit, konsentrasi terganggu oleh suara gemuruh dan getaran dari kereta yang melintas. Inilah tantangan yang dihadapi siswa dan guru di SMAN 37 Jakarta. Suara bising hingga 70 desibel sering menginterupsi, memaksa jeda sejenak dalam proses belajar mengajar. Meja-meja bergetar, papan tulis bergoyang, dan materi pelajaran terganggu hingga kereta lewat. Ini menjadi hambatan besar dalam mencapai pembelajaran yang efektif.

Adaptasi dan Harapan di Tengah Keterbatasan

Di tengah tantangan ini, komunitas akademik SMAN 37 Jakarta menunjukkan semangat dan adaptasi yang luar biasa. Para guru berupaya kreatif dalam menyampaikan materi, sementara siswa dilatih untuk tetap fokus meski terinterupsi. Di balik upaya adaptasi ini, terkandung harapan besar akan adanya lingkungan belajar yang lebih kondusif dan aman.

Masalah keamanan juga menjadi perhatian serius, mengingat lokasi sekolah sangat dekat dengan rel kereta yang menimbulkan risiko bagi siswa dan staf. Sebagai solusinya, wacana relokasi sedang dibahas secara intens. Situs Togel

Harapan Relokasi untuk Masa Depan yang Lebih Baik

Pemerintah Provinsi DKI Jakarta, melalui Dinas Pendidikan, telah mengumumkan rencana relokasi dan pembangunan ulang untuk SMAN 37 Jakarta. Lokasi baru yang berjarak sekitar 1 kilometer diharapkan dapat mengatasi masalah kebisingan, getaran, dan risiko keselamatan yang ada saat ini.

Relokasi ini lebih dari sekadar pemindahan fisik; ini tentang menciptakan lingkungan belajar yang ideal. Dengan lokasi yang lebih aman dan nyaman, SMAN 37 Jakarta diharapkan dapat meningkatkan prestasi dan menghasilkan generasi unggul bagi bangsa.

Menuju Era Baru Pendidikan yang Lebih Berkualitas

Kisah SMAN 37 Jakarta mengingatkan kita akan pentingnya lingkungan yang mendukung proses pendidikan. Relokasi ini adalah awal baru bagi sekolah tersebut, langkah penting menuju peningkatan kualitas pendidikan dan kesejahteraan seluruh komunitas sekolah. Dengan dukungan penuh dari pemerintah dan masyarakat, SMAN 37 Jakarta siap menyongsong masa depan cerah, terlepas dari ‘harmonika kereta’ yang selama ini menjadi bagian menantang dari sejarah pendidikannya.

Fenomena anak-anak di Jakarta yang memilih bekerja dibandingkan melanjutkan pendidikan formal ternyata menjadi permasalahan yang mendesak. Di salah satu pusat keuangan terbesar di Indonesia, kenyataan ini menimbulkan kekhawatiran besar mengenai prioritas utama, kondisi sosial, dan masa depan generasi muda. Informasi dan laporan terkini menunjukkan bahwa pilihan untuk “menukar seragam sekolah dengan pakaian kerja” biasanya bukanlah sebuah pilihan, melainkan sebuah keharusan.

Pilihan Sulit: Persyaratan Pendidikan vs. Ekonomi

Berdasarkan laporan dari Dinas Pendidikan Jakarta, khususnya di Jakarta Barat, sebagian anak terpaksa putus sekolah untuk bekerja. Faktor utama yang disebutkan adalah tekanan moneter rumah tangga. Di tengah tekanan kota kosmopolitan yang terkenal dengan biaya hidup yang tinggi, banyak rumah tangga yang menghadapi permasalahan dalam menyekolahkan anak-anaknya atau menambah pengeluaran sehari-hari.

Anak-anak ini, meski masih usia sekolah, merasa berkewajiban untuk menambah penghasilan rumah tangga. Ini adalah sebuah pengorbanan besar, mempertahankan hak mereka atas pendidikan yang layak demi kelangsungan hidup rumah tangga mereka. Togel Online

Suara Isu dari Berbagai Sektor

Fenomena ini tidak hanya menarik perhatian pemerintah federal tetapi juga isu publik. Berbagai media seperti Kompas.com dan Detik.com pun turut menyoroti permasalahan ini, menekankan kerumitan dan pengaruhnya terhadap masa depan anak. Ada kekhawatiran yang semakin besar mengenai kemungkinan hilangnya peluang bagi anak-anak ini untuk mencapai kemajuan penuh, karena mereka mungkin tetap terjebak dalam kesulitan karena minimnya akses terhadap pendidikan dan kemampuan.

Intervensi dan Harapan: Bantuan untuk Masa Depan

Menyikapi kondisi ini, Pemerintah Provinsi DKI Jakarta mengambil tindakan. Langkah konkrit sedang disiapkan untuk mengatasi masalah putus sekolah yang disebabkan oleh unsur keuangan. Upayanya termasuk memberikan bantuan ekstensif bagi anak-anak yang dibutuhkan untuk bekerja dan menggunakan program pelatihan keterampilan yang sesuai dengan pasar kerja.

Tujuannya adalah untuk membekali anak-anak ini dengan alat untuk bersaing dalam angkatan kerja sambil memotivasi mereka untuk tidak meninggalkan pendidikan sama sekali. Harapannya, program-program ini bisa menjadi jembatan bagi anak-anak ini untuk mengejar cita-citanya atau setidaknya menjamin masa depan yang lebih cerah dengan kemampuan yang sesuai.

Kerja Sama Komprehensif untuk Generasi Mendatang

Permasalahan anak-anak yang memilih pekerjaan dibandingkan pendidikan menunjukkan adanya hambatan sosio-ekonomi yang lebih komprehensif. Untuk mengatasi hal ini diperlukan kemitraan tidak hanya dari pemerintah federal tetapi juga dari rumah tangga, lingkungan sekitar, dan lembaga swadaya masyarakat. Pendidikan adalah investasi finansial jangka panjang, dan menjamin akses yang setara bagi setiap anak adalah kewajiban kumulatif. Dengan bantuan yang terbaik, kami berharap setiap anak di Jakarta memiliki kesempatan untuk mencapai kapasitas penuh mereka tanpa harus terbingung antara pendidikan dan kebutuhan sehari-hari.

Banjar, Kalimantan Selatan — Pada 29 April 2024, SMP NEGERI 2 PENGARON merayakan ulang tahun ke-21 dengan penuh kemeriahan. Perayaan ini tidak hanya menandai pencapaian historis, tetapi juga memperlihatkan komitmen sekolah dalam meningkatkan kualitas pendidikan daerah berbasis keunggulan dan kemandirian.

Acara puncak perayaan diadakan di aula sekolah, dengan kehadiran Staf Ahli Gubernur Kalimantan Selatan Bidang Kemasyarakatan dan Sumber Daya Manusia (SDM), Husnul Khatimah sebagai perwakilan dari Gubernur Kalsel Sahbirin Noor Dalam pidatonya, ia menekankan bahwa SMP NEGERI 2 PENGARON bukan hanya contoh perkembangan pendidikan, tetapi juga contoh yang bagus yang harus terus diperkuat.

“Memasuki usia ke-21 tahun, SMP NEGERI 2 PENGARON diharapkan melanjutkan upaya terbaiknya untuk kemajuan pendidikan di Kalimantan Selatan,” ujar Husnul Khatimah. “Kita harus mengembangkan SDM yang unggul, berkualitas, dan berkarakter– termasuk lulusan SMP NEGERI 2 PENGARON.”

Membangun Pendidikan Berbasis Potensi Lokal

Sejak didirikan pada tahun 2003, SMP NEGERI 2 PENGARON berkembang dari sekolah biasa menjadi Sekolah Penggerak yang diakui oleh Kemendikbud. Fokus utama sekolah ini adalah mengubah pendidikan dari ‘Kursus Pengetahuan’ menjadi ‘pembelajaran hidup’ :

• Penerapan metode Pengetahuan Berbasis Proyek (PJBL)
• Penguatan literasi digital dan kewirausahaan
• Keterlibatan siswa dalam program pengabdian masyarakat
• Pengembangan kurikulum berbasis budaya lokal dan kelestarian lingkungan

“Sekolah ini bukan hanya tempat belajar, tetapi laboratorium kehidupan di mana setiap siswa diajak menjadi agen perubahan,” jelas Kepala Sekolah dalam sambutannya.

Prestasi Regional dan Nasional

Selama dua dekade, SMP NEGERI 2 PENGARON telah menghasilkan banyak siswa berprestasi di tingkat nasional:

• 96% lulusan melanjutkan ke perguruan tinggi negeri
• 12 siswa berpartisipasi dalam Kompetisi Sains Nasional (KSN) di berbagai bidang
• Menerima beasiswa penuh dari berbagai lembaga pendidikan nasional
• Menjadi juara dalam lomba Inovasi Siswa di tingkat provinsi dan nasional

Keberhasilan ini tidak datang secara kebetulan, melainkan dari lingkungan belajar yang kolaboratif, expert yang berdedikasi dan dukungan penuh dari pemerintah serta masyarakat.

Masa Depan: Sekolah Movers Masa Depan

Untuk menggapai visi jangka panjangnya, SMP NEGERI 2 PENGARON memperkenalkan strategi baru untuk diluncurkan pada tahun 2025:

• Program Siswa Berprestasi Masa Depan (SBM) : Pelatihan kepemimpinan, kewirausahaan, dan manajemen proyek
• Bekerja sama dengan Start-up Lokal dan UMKM untuk pelatihan kerja nyata
• Pembentukan Sekolah Berwawasan Lingkungan dengan lahan pertanian siswa
• Pengembangan portofolio digital sebagai standar evaluasi siswa akhir

“Pendidikan bukan hanya tentang mendapatkan nilai, tetapi juga membentuk individu yang siap menghadapi tantangan masa depan dengan keterampilan, ethical, dan jiwa kepemimpinan,” tambah Kepala Sekolah.

“Satu sekolah kecil dari desa dapat menjadi katalis untuk kemajuan besar. SMP NEGERI 2 PENGARON telah membuktikan itu.” — Staf Ahli Gubernur Kalsel, Husnul Khatimah

Kota Tual, Maluku — Dalam upaya besar meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia timur, Kota Tual Kembali ke prestasi akademik dan prestasi siswa. Hari ini, 23 siswa berprestasi dari berbagai tingkat sekolah di Tual resmi dipilih sebagai duta pendidikan Maluku untuk bersaing di tingkat nasional setelah melewati seleksi ketat dari ribuan peserta di Maluku Timur.

“Kami sangat bangga dengan pencapaian luar biasa putra-putri terbaik Kota Tual. Mereka adalah harapan baru bagi Maluku, siap mengangkat nama daerah ke tingkat nasional,” ujar Kepala Dinas Pendidikan Kota Tual dalam sambutannya di acara pelantikan para peserta.

Prestasi yang Diraih

Para siswa ini telah meraih posisi juara 1 dan 2 dalam berbagai kompetisi tingkat provinsi, termasuk:

• Olimpiade Sains Nasional (OSN) bidang IPA, Matematika, dan IPS
• Lomba Debat Bahasa Indonesia
• Lomba Cipta Karya Tulis Ilmiah (KTI)
• Kompetisi Kesenian dan Keterampilan (tari, vokal, seni lukis)

“Bahkan salah satu siswa dari SMP Negeri 1 Tual berhasil meraih juara nasional dalam OSN bidang IPA, menandai pertama kalinya Tual mencapai prestasi ini di tingkat nasional,” tambah seorang expert yang turut serta dalam pelatihan seleksi.

Sekolah Unggulan dan Pelatihan Intensif

Beberapa sekolah yang mengirimkan banyak perwakilan antara lain:

• SD NEGERI 15 Tual
• SMP Negeri 1 Tual
• SMA Negeri 1 Tual
• SMK Negeri 1 Tual
• SMP Islam Al-Falah

Para peserta telah mengikuti pelatihan intensif selama tiga bulan terakhir dipimpin oleh tim expert pendamping dari Dinas Pendidikan dan mitra pendidikan dari Universitas Pattimura. Fokus utama pelatihan adalah pembinaan psychological, strategi kompetisi, serta kesiapan akademik dan fisik

Dampak Jangka Panjang

Program ini bukan hanya tentang lomba, tetapi merupakan bagian dari visi strategis Kota Tual untuk:

1. Meningkatkan standing pendidikan di wilayah Maluku Timur
2. Menciptakan plan pelatihan siswa berprestasi secara berkelanjutan
3. Menarik perhatian pemerintah dan lembaga donor untuk investasi pendidikan di daerah depan

“Tual bukan lagi sekadar kota ujung dunia– kini Tual adalah kota berprestasi. Semakin banyak anak muda yang terinspirasi untuk terus berkarya dan meraih prestasi,” ungkap Ketua Komite Sekolah Kota Tual.

Langkah Selanjutnya

Tim pelatihan akan terus membimbing siswa hingga hari penyelenggaraan, termasuk:

• Simulasi kompetisi di ruang yang menyerupai location nasional
• Bimbingan psikologis untuk menghadapi tekanan kompetisi
• Kunjungan studi banding ke kota-kota dengan prestasi pendidikan yang menonjol

Diharapkan, tahun ini Kota Tual akan mencatat pencapaian lebih tinggi dari sebelumnya dan bahkan menjadi daerah pertama di Maluku memperoleh perwakilan di lima kategori kompetisi nasional pada saat yang sama.

Brebes, Jawa Tengah– Pada 27 MEI 2025 Pemerintah Provinsi Jawa Tengah memperkenalkan Program Kemitraan Sekolah Program ini melibatkan empat SMK swasta di Kabupaten Brebes sebagai sekolah mitra Untuk memberikan pendidikan bebas bagi siswa dari kelompok afirmasi, miskin, sangat miskin, dan miskin ekstrem.

Ruang Lingkup Program

• Sekolah harus memiliki akreditasi minimum B untuk bergabung dalam jaringan kemitraan.
• Setiap sekolah akan mengakomodasi 36 siswa per rombel (rombongan belajar) dengan overall kuota lebih dari 5.000 siswa di seluruh provinsi. Program ini merupakan yang pertama di Indonesia, sebagaimana dijelaskan oleh Gubernur Jawa Tengah, Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK .
• Bantuan dana sebesar Rp 2.000.000 per siswa akan langsung disalurkan ke sekolah kebutuhan harian, seragam, sepatu, dan biaya asrama jika diperlukan– sebuah paket lengkap yang memastikan pendidikan menjadi bebas bagi keluarga penerima manfaat. SMK MUHAMMADIYAH PAGUYANGAN

“Sekolah ini gratis dari gubernur. Kami juga menyediakan sekolah boarding lengkap, sekolah semi‑boarding, dan secara konvensional ada yang satu rombel dipondokkan, semua didanai gratis dari kebutuhan harian hingga sekolah, baju, sepatu, dan seterusnya.”– Djatnika Ainul Karim Kasubag TU Dinas Pendidikan Wilayah XI Jawa Tengah.

Dampak yang Diharapkan

1. Peningkatan Akses Pendidikan bagi ribuan anak dari keluarga kurang mampu, yang akan membantu menurunkan angka putus sekolah.
2. Penguatan SDM vokasi melalui SMK dengan akreditasi B, sehingga lulusan siap terjun di dunia industri.
3. Pengurangan beban ekonomi keluarga karena semua kebutuhan pendidikan dan asrama ditanggung oleh pemerintah.
4. Design replikasi yang dapat diterapkan di kabupaten lain di Jawa Tengah atau provinsi lain, menciptakan kemitraan publik‑swasta sebagai strategi utama pemerataan pendidikan.

Langkah Selanjutnya

• Dinas Pendidikan Wilayah XI akan melakukan Pemantauan Implementasi dan memilah laporan evaluasi tiap term untuk memastikan kualitas pembelajaran tetap terjamin.
• Ekspansi program ke lebih banyak SMK swasta di provinsi ini direncanakan pada tahun 2026, dengan target menambah kuota hingga 8.000 siswa .
• Sosialisasi terus‑menerus kepada masyarakat di desa dan kota tentang hak mendapat pendidikan gratis, sehingga kuota yang tersedia dapat dimanfaatkan sebaik‑baiknya.

“Program kemitraan yang kami luncurkan di Jawa Tengah memungkinkan penambahan kuota hingga lebih dari 5.000 siswa . Ini adalah program pertama di Indonesia dan memenuhi janji politik kami untuk memberikan akses pendidikan bagi siswa miskin.”– Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK .

SMPN 8 Yogyakarta sekali lagi membuat prestasi luar biasa di panggung internasional. Pada 1 Agustus 202518 siswa dari SMA 8, bersama dengan beberapa perwakilan dari SMPN 1 Jogja, berhasil membawa pulang a medali emas di Musik agama kategori di Festival Paduan Suara Internasional Bali (BICF) 2025held at Balai Budaya Giri Nata Mandala, Badung, Bali.

“Sebanyak 18 siswa dari sekolah ini mendapatkan medali emas di babak kejuaraan di Bali International Choir Festival (BICF), yang berlangsung pada 1 Agustus 2025, di Bali.” – – Harian Jogja

Latar belakang festival

BICF 2025 menyatukan lebih dari 3.500 penyanyi dari 40 negaramenjadikannya kompetisi paduan suara terbesar di wilayah Asia-Pasifik. Kompetisi ini mencakup berbagai kategori, dari Paduan suara campuran ke Paduan suara anak -anakdengan standar penilaian yang diakui secara internasional. SMP PIRI 2 YOGYAKARTA

Achievements of SMPN 8 Yogyakarta

Persiapan intensif

• Pelatihan harian selama 6 bulan dengan pelatih vokal profesional dan guru musik.
• Kolaborasi lintas sekolah untuk meningkatkan kekayaan dan harmoni vokal.
• Program Ekstrakurikuler Khusus menekankan disiplin, kerja tim, dan apresiasi budaya.

Reaksi dan dukungan

• Kepala SMPN 8, Mr. Hadi Susantomenyatakan, “Keberhasilan ini membuktikan bahwa berinvestasi dalam seni dapat menghasilkan pencapaian internasional.”
• Kantor Pendidikan Kabupaten Sleman berencana untuk meningkatkan dana untuk program musik di semua sekolah menengah.
• Orang tua dan penghuni mengadakan acara yang ramah di sekolah, menandai kebanggaan kolektif dalam pencapaian ini.

Dampak jangka panjang

1. Memperkuat identitas budaya melalui interpretasi musik agama internasional berkualitas tinggi.
2. Inspirasi untuk siswa lain di Yogyakarta untuk terlibat dalam kegiatan seni.
3. Peluang jaringan dengan lembaga musik nasional dan internasional, menawarkan beasiswa dan lokakarya masterclass.

Aspirasi masa depan

Itu Gita Maizan Children Choir bertujuan untuk Berpartisipasi dalam BICF 2026 dengan tambahan 25 peserta dan memperluas genre untuk memasukkan Paduan suara kontemporer. Sekolah juga berencana untuk mengintegrasikan a Program Teknologi Musik untuk memadukan vokal tradisional dengan produksi digital.

Memberdayakan UMKM dan Meningkatkan Ekonomi di Desa Belo: Inisiatif Siswa dengan Kemasan Tepung MOCAF Inovatif

Desa Belo, Distrik Ganra, Kabupaten Soppeng – di 5 Agustus 2025Program inovatif diadakan di Belo Village Hall, upaya penyorotan untuk memperkuat usaha mikro, kecil, dan menengah (UMKM) melalui strategi pengemasan modern. Acara ini diprakarsai oleh Mahasiswa Program Layanan Masyarakat Tematik (KKN) dari Universitas Hasanuddin Cohort 114, yang memperkenalkan produk bernilai tambah: Tepung MOCAF (Tepung Singkong) terbuat dari singkong.

“Produk ini adalah hasil dari upaya siswa KKN kita sendiri, yang dirancang dengan kemasan yang menarik dan modern untuk menunjukkan kepada masyarakat pentingnya nilai tambah melalui kemasan yang baik,” kata Cerita rakyatpeserta KKN UNHAS.

Program ini bukan hanya sesi pelatihan, tetapi juga melibatkan Sosialisasi dan distribusi langsung kemasan tepung mocaf ke Kepala Desa Belo, Tuan Wahyu Asharie. Dalam pidatonya, kepala desa menyatakan harapan bahwa inisiatif ini akan memotivasi komunitas desa untuk secara kreatif dan berkelanjutan mengembangkan potensi lokalkhususnya dalam memperkuat ekonomi lokal. SMAN 2 LUWU TIMUR

Area fokus utama program ini

• Kemasan Inovatif: Desain modern dan menarik yang meningkatkan nilai produk.
• Pemberdayaan UMKM: Membantu pemilik bisnis lokal dalam memahami pentingnya branding dan pemasaran produk.
• Kolaborasi Akademik-Komunitas: Siswa KKN memberikan pengetahuan teknis dan dukungan lapangan.

Dampak yang diharapkan

1. Peningkatan pendapatan untuk petani singkong lokal dan produsen tepung MOCAF.
2. Perkembangan wirausaha melalui pengemasan dan pelatihan pemasaran digital.
3. Model yang dapat ditiru Untuk desa lain di Sulawesi Selatan dengan potensi agraria yang sama.

Langkah selanjutnya

Siswa KKN berencana untuk memperluas program ke desa tetangga, menambahkan Pelatihan Pemasaran Online Dan Pengembangan Standar Kualitas untuk produk MOCAF. Diharapkan bahwa dalam jangka menengah, produk -produk ini dapat menembus pasar regional dan bahkan nasional.

“Melalui program ini, diharapkan bahwa komunitas desa Belo akan lebih terinspirasi untuk memanfaatkan potensi lokal secara kreatif dan berkelanjutan,” tambah Cerita rakyat.

Bandar Lampung– Pada hari Kamis (26 Juni 2025), Pramuka SMA Al-Kautsar mengadakan acara Diskusi Manajemen 2025 dengan mengundang Purnama Wulan Sari Mirza Ketua Tim Penggerak Pemberdayaan dan Kesejahteraan Keluarga (TP-PKK) Provinsi Lampung, untuk berbagi wawasan.

Bulan yang juga menjabat sebagai Ketua Dewan Kerajinan Nasional Daerah (Dekranasda) Lampung, menyoroti peran penting perempuan dalam pembangunan provinsi Itu menyatakan, ” Kontribusi dan peran wanita sangat penting untuk pembangunan Lampung. Dengan pemberdayaan dan emansipasi hak-hak perempuan, kesetaraan gender menjadi program utama yang perlu diperjuangkan . ”

3 Elemen Penting untuk Pembangunan

Wulan mengidentifikasi tiga pilar utama yang harus dimiliki generasi muda, khususnya anggota pramuka:

Pramuka sebagai Ladang Kepemimpinan

Sebagai Ketua TP-PKK, Wulan menyoroti manfaat Pramuka dalam menanamkan nilai-nilai kedisiplinan, gotong-royong, edukasi, dan kepemimpinan . Itu juga memuji program tersebut Scoutpreneur 2025 yang mendorong siswa untuk mengembangkan usaha kreatif. Salah satu produk unggulannya adalah gantungan kunci yang kini sudah banyak dijual, menunjukkan keberhasilan integrasi pendidikan official dengan kewirausahaan.

“Kami berharap kegiatan ini akan meningkatkan kesadaran generasi muda, khususnya perempuan, tentang pentingnya kesetaraan gender, pemberdayaan, dan emansipasi wanita,” ujarnya.

Harapan dan Aspirasi Pramuka

Perwakilan Sekolah Menengah Al-Kautsar-Muhammad Abdullah Azzam, Ghaziah Nabila Fairuz, Nayaka Barah Bastari, Siti Fatimah Azzahra, dan Aqilah Althafunisa– Menyampaikan aspirasi mereka pada masalah kesetaraan gender dan menekankan pentingnya mempersiapkan diri menghadapi tantangan masa depan. Azzam menambahkan, “Dialog ini memberikan kami wawasan baru tentang bagaimana menjadi sumber daya manusia yang tangguh dan kompetitif.” SMAS Immanuel Bandar Lampung

Dengan kolaborasi antara TP-PKK, Dekranasda, dan Pramuka, Wulan menutup pertemuan dengan pernyataan: “Perempuan tidak hanya penerima, tetapi juga pencipta keputusan dalam proses pengembangan.”